« Peu à peu la question de départ s’est déplacée : aujourd’hui, nous interrogeons moins la place des jeunes en tant qu’auteurs et acteurs de leur parcours dans l’institution, que la place que l’institution fait au développement de la personne, comme auteur de son parcours de vie. »
Lilou SEMBELY, Directrice du pôle
Pôle Enfants : IME - SESSAD
Les actus du pôle
Le Pôle Enfants (PLE) se compose de 2 établissements, l’I.M.E. (Institut Médico-Éducatif) et le S.E.S.S.A.D. (Service d’Éducation Spéciale et Soins à Domicile). L’orientation dans ces deux structures est un droit, notifié aux familles par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH). En amont, la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) a reconnu et évalué la situation de handicap de leur enfant.
Ce pôle a pour rôle d’accueillir des jeunes de 0 à 20 ans en situation de handicap intellectuel, afin de répondre à leurs besoins d’accompagnement médicosocial, sur leur parcours scolaire, social et professionnel.
Ses objectifs généraux en établissement et sur l’ensemble du bassin alésien sont :
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Promouvoir l’accessibilité des jeunes en situation de handicap intellectuel et de leurs familles aux droits fondamentaux, individuels et collectifs.
- Coordonner et mettre en œuvre les différentes réponses compensatoires aux besoins de soins, de rééducation et d’accompagnement socioéducatif spécialisé de ces jeunes.
- Accompagner l’inclusion scolaire, sociale et professionnelle sur l’ensemble du bassin alésien, en partenariat avec les différents acteurs sociaux, médicosociaux, pédagogiques, culturels et de loisirs.
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Garantir aux jeunes et à leurs familles une démarche de projet et d’évaluation partagée tout au long de leurs parcours. L’accompagnement proposé s’inscrit dans une démarche de coopération, pour mettre en œuvre un projet personnalisé. La démarche d’élaboration et d’évaluation de ce projet est dynamique, accessible et continu. Cette coopération garantit la prise en compte des attentes et des aspirations des jeunes, le soutien des compétences de leurs parents, ainsi que la construction d’une réponse participative et adaptée à leurs besoins.
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Soutenir les jeunes dans le développement de leur autonomie quotidienne, sociale et citoyenne, en établissement et dans leurs environnements proches.
IME
L'I.M.E. accompagne aujourd’hui 70 jeunes (63 places autorisées), âgés de 3 à 20 ans, présentant un diagnostic de déficience intellectuelle, pouvant être accueillis en internat (20 places autorisées) et en externat. 15 places dont 3 en internat sont dédiées à des jeunes pour lesquels des troubles du spectre autistique ont été diagnostiqués. Il est ouvert 210 jours par an.
Le projet de l’établissement est de proposer un accompagnement éducatif, scolaire et médicosocial, au sein d’un collectif. L’IME garantit aux enfants un environnement institutionnel, au service du développement de leurs compétences psychosociales, au sein duquel leur bien-être et leur épanouissement sont des objectifs primordiaux.
Il s’agit de leur proposer un environnement protégé et adapté, tout en favorisant l’accessibilité à leurs droits fondamentaux (scolarité, citoyenneté) et leur inclusion au sein de l’ensemble des lieux dans lesquels se développe du lien social. La scolarité peut être interne à l’établissement, ou externalisée, dans le cadre d’Unités d’Enseignement inclues dans une école primaire et deux collèges du bassin alésien.
Dans toutes les dimensions de l’accompagnement des enfants et de leurs familles, l’I.M.E. a développé des dispositifs d’accompagnement des parcours, individuel et collectif, interne et externalisé. L’institution ajuste ces dispositifs au fur et à mesure des évaluations personnalisées, tout en favorisant de nouveaux partenariats.
Cette dynamique permet de prendre compte :
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D’une part les besoins d’accompagnement éducatif, pédagogique et médicosocial de chaque jeune ;
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D’autre part les richesses évolutives des réseaux et les possibilités émergentes ou expérimentales des partenaires.
Une attention particulière est apportée aux singularités et aux besoins des jeunes pour lesquels des troubles du spectre autistique ont été diagnostiqués.
Coordonné par le médecin neuropédiatre, cet accompagnement spécifique prend la forme d’un dispositif interne, et transversal à tous les groupes d’âge.
SESSAD
Le S.E.S.S.A.D., créé en 1985, accompagne aujourd’hui 40 jeunes (35 places autorisées), âgés de 0 à 20 ans, présentant un diagnostic de déficience intellectuelle, scolarisés en milieu ordinaire. Comme l’IME, le service est ouvert 210 jours par an, et ferme une partie des vacances scolaires. 4 places sont dédiées à des jeunes pour lesquels des troubles du spectre autistique ont été diagnostiqués.
L’équipe pluri professionnelle peut se déplacer sur tous les lieux de vie des jeunes et des familles accompagnées, à Alès et dans un rayon de 30 km environ.
Elle propose de soutenir l’enfant au plus près de son environnement familial et social, en tenant compte de son rythme, de l’évolution de son développement et de l’évolution de ses besoins.
Le SESSAD coordonne l’ensemble des moyens mis en œuvre pour soigner, rééduquer, accompagner les enfants, adolescents et jeunes adultes, dans leurs différents apprentissages, et dans le développement de leurs compétences psychosociales.
En partenariat avec l’éducation nationale, l’Aide Sociale à l’Enfance, des professionnels du soin et de l’accompagnement médicosocial, des partenaires sociaux, culturels et de loisirs, il s’agit de participer activement au développement d’une société inclusive, en garantissant notamment aux jeunes accompagnés l’accessibilité et la mise en œuvre de leurs droits compensatoires.
CONTACT
S.E.S.S.A.D.
1, route de Salindres
30340 St-Privat des Vieux
07.67.05.25.58
